Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла-садок) комбінованого типу №5 "Веселі зайчата" Марганецької міської ради

"Креативні ідеї для творчих педагогів"

Методичні рекомендації для молодих спеціалістів

Мета: визначити рівень креативних здібностей педагогів. Розвинути їх можливості творчого бачення. Спонукати до креативного підходу під час навчально-виховної діяльності.

Хід проведення

І. Як ви розумієте термін «креативність»? (СЛАЙД 2)

ІІ. Тест «Визначення рівня креативності» (СЛАЙД 3)

ІІІ. Розминка для розвитку креативного мислення

1. Дудли – це цікавий винахід американського автора-юмориста Роджера Прайса та креативного продюсера Леонарда Стерна, запропонований ними в 1950 роках. Назва droodle походить від трьох слів "doodle" (каракулі), "drawing" (малюнок) и "riddle" (загадка). Навіть саме назва винаходу цілком відбражає креативне мислення авторів. (СЛАЙД 4)

2. Всі знають , що картопля дуже корисна, але визначте, яка шкода від картоплі? (СЛАЙД 5)

3. Вправа «Що зображено?» (СЛАЙД 6-7)

4. Вправа «Про що ця картина?» (СЛАЙД 8)

5. Вправа «Друге життя». Як можна використати: газету, лампу, бабіну з-під скотча? (СЛАЙД 9-10)

ІV. Готуємось до літнього періоду. (СЛАЙД 11)

Літо – оздоровчий період, пора розваг та пізнання. З набору певних речей (дріт, пакет, скотч, диски тощо) слід зробити прикрасу для майданчика.

V. Креативний підхід у різних видах діяльності(СЛАЙД 12-13)

Назвіть креативні прийоми навчання дітей у різних видах діяльності.

VI. Гра «Архітектор» (СЛАЙД 14)

Ви працюєте в архітектурному бюро. Отримали замовлення: створити проект будинку. Замовник залишив побажання, щоб проект був заснований на наступних словах: МИША, МОЛОКО, ДЗЕРКАЛО.

ТОМУ будинок може бути з дзеркальними стінами, двері у вигляді мишачої нори, фонтан у вітальні у вигляді глечика з молоком тощо.

VII. Вправа «Казка» (СЛАЙД 15)

Кожен пише 1 речення, інший намагається продовжити із зав’язкою, кульмінацією та закінченням.

Підведення підсумку (СЛАЙД 16)